Da er bildefortellingen ferdig. Har kost meg sikkelig med å lage den. Blir nok ikke den siste jeg lager. Klapp på skuldren til meg selv:)

Tilgjengelighet av data i skolen.

Jeg sitter nå å leser kapittel 2 i noRskbokA.no om bruk av data i skolen. Regeringen kommer stadig med nye krav til hva elevene skal kunne av data når de er ferdige med hvert trinn, men de legger ikke til rette for at elevene har det utstyret som de trenger for å lære seg dette. Er det slik de har det hjemme også mon tro.

Intervju av 6 åringer ved bodøsjøen skole

I dag har vi vært så heldige å få intervjue 6 åringer ved bodøsjøen skole. Vi fikk lov til å sette oss ned med hver vår 6 åring og slippe inn i hvilke kunnskaper de sitte med i forhold til bokstaver, lesing og skriving. Jeg tenker at disse 6 åringene er tøffe som turte å møte oss studenter som kom i en stor flokk med penn, papir og mange spørsmål. Jeg møtte på en gutt som tydelig var kommet godt på vei inn i avkodingen både ved lesing og skriving og jeg satte i etterkant og var veldig imponert over hvor mye han kunne. Så jeg må bare si takk til eleven, foreldrene og skolen som lot oss komme og gjennomføre oppgaven som gav oss et innblikk til kunnskapene som 6åringene sitter på.

Bildefortelling i skolen

I dag har vi jobbet med photostory 3 hvor man kan sette sammen bilder til  fortelling med tekst og musikk . Jeg tror at dette kan bli litt innviklet for elever fra 1-4 klasse og jobbe med, men en begynnelse kan være at de kan få ta bilder som lærern kan sette sammen til en fortelling. Elevene kan så få være med å besteme tekst til bildene og eventuelt musikk som de ønsker å ha med. Man kan også ha dette som en dokumentasjon.til foreldrene som legges ut å et felles nettsted som en blogg eller en hjemmeside.

Min erfaring så langt med photostory 3 er godt. Jg tror det vil bli mer morsomt for hver historie man lager.

5 åringees lek med datamaskien.

Jeg satte meg ned med 2 av femåringene i barnehagen. De fikk lov til å skrive ine i word. Jg viste dem at det fikk ant å skrive store og små bokstaver, hvordan man fikk mellomrom og ulike tegn. Dette var til stor stas. etterpå fikk de lov til å skrive dette ut og lese gjennom det de hadde lest. De syntes det var artig at det stod det samme på arket som de hadde skrevet inne på datamaskinen. De fikk også være med å skrive ut bilder som de selv hadde tatt på en tur tidligere på dagen som de fikk ta med seg hjem:)